怎样培养孩子爱读书的习惯？少儿期刊、少儿书刊、儿童读物编辑认为如果孩子所属的学习类型并不明显，但仍然没有养成良好的阅读习惯，父母可以从如下几个方面进行反思。
1. 家里的环境是否有利于孩子爱上阅读？
如果家里的大人不喜欢阅读，只喜欢看电视或玩电脑，时不时还会说些关于阅读的负面话，就不利于孩子养成阅读的习惯。比如，有一位爸爸，收到朋友送来的书后，不但自己不读，还当着孩子的面不屑地说：“读这些东西有什么用啊！”这就会对孩子产生消极的暗示，使孩子认为读书不好玩。
2. 是否给孩子买了太多的玩具？
孩子天生爱玩，还极其容易被新奇的事物吸引，如果经常给孩子买新奇的玩具，孩子的注意力就会被玩具吸引过去，自然就不想看书了。当然，不是说孩子玩玩具就没有好处，而是有些条件比较好的父母，可能会有意无意地给孩子买了好多玩具，这样就会挤占孩子的阅读时间。虽然现在的玩具设计得很科学，孩子也能在玩耍中得到教益，但阅读和游戏毕竟是两种不同的学习方式，最好不要只依重其中一种，也要给孩子一点“没玩具”的时间，让他有机会从阅读少儿期刊、少儿书刊、儿童读物发现快乐。
3. 选的童书是否符合孩子的口味？
孩子的行为总是以直接兴趣为主，所以，作为阅读材料的童书，其本身对孩子是否有吸引力就极为重要。如果父母选购的童书偏难，字数偏多，或者是他们不喜欢的人物形象，他们就很可能兴趣索然。那么，父母在为4~6岁的孩子选择童书的时候应该注意什么呢？
首先，随着词汇量的增加，这一时期孩子的表达和理解能力有了很大的发展，对故事情节的理解也越来越准确。研究证明四岁的宝宝约有30%可以使用连贯语言，到六岁能运用连贯语言者就可达一半左右，这为他们自己读书提供了基础。而且这个时期的孩子自主意识也在不断增强，什么都想我自己来。所以家长在选择图书的时候最好选择图画简单有趣、字数不多、且用字简单，孩子自己可以阅读的少儿期刊、少儿书刊、儿童读物。市面上这样的图书不多，图画简单有趣好满足，用字简单这个要求一般不好满足，因为要用这个年龄段的孩子认识的汉字生动地讲好一个故事，简直太难了！
几十年来没有见过一套这样的图书，足见其出版的难度。幸运的是，去年童趣出版有限公司联合教育学等多领域的专家，依据儿童语料库和国家课程标准，历时多年，用孩子们最常用的50个汉字、100个汉字，依托于迪士尼经典卡通形象，编写了一套少儿期刊、少儿书刊、儿童读物——《迪士尼我会自己读》 ！
这套图书分为8级，这种分级式的阶梯阅读，在中国尚属首例，业界专家称其为中国首套汉语分级读物！其中，前2级的故事，即使认识50~100个汉字的孩子都能自己阅读！
再次，为这个时期的孩子都喜欢重复做一件事，重复读一个故事，所以家长在为孩子选择图书的时候，要选一些句式重复、字词重复率高的故事。诸如《迪士尼我会自己读第1级找彩蛋》中那句“维尼，我找到了你的彩蛋！”通过小熊维尼的五个好朋友之口，说了五次。
最后，为孩子选书时，要选择孩子喜欢的主题。比如孩子正好喜欢看米奇妙妙屋的动画片，父母就不妨给他们买一些米奇妙妙屋的相关读物，如果孩子正好迷恋玩具小汽车，父母也不妨帮他们买一些相关主题的图书。让孩子在兴趣的指引下体验阅读少儿期刊、少儿书刊、儿童读物的快乐，然后逐渐拓展阅读的领域。
一般来说，孩子不太喜欢阅读也不是什么奇怪的事情，看了少儿期刊、少儿书刊、儿童读物的编辑们的建议，不知道家长们了解了没有。对那些非视觉型的孩子而言，阅读的确不是一件有吸引力的事情，但父母不必担心，因为通过其他方式，孩子同样可以学习。
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