阅读是一个非常个性化的行为
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上传时间：2018-08-16
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阅读是一个非常个性化的行为，但是在阅读的推动最初，孩子们有书可读是第一个阶段。鼓励孩子们根据自己的个性，他们可以得到少儿书刊、少儿期刊、儿童读物，而且进行非常好的阅读分享，自己去阅读，也是一个非常好的事情。
但是要真正大面积的去推进阅读，最终能够达到儿童文学教育，能够根本上改变中国的小学语文教学的学科理论、整个的教学体系，必须认识到儿童阅读的课程化和儿童阅读课程的研究是非常重要的。
实际上，老师们可以通过这次活动看到很多这样的课堂，它们并不是和传统课堂一样的，因为这些材料是孩子们喜欢的，因为这些材料是跟儿童的生命发展相关的，所以在讨论中，孩子们是非常乐于分享的，并不会出现朋友们所担心的问题。因此，我觉得在整个阅读推进当中，一方面要重视儿童的个性化阅读，让孩子们有更多少儿书刊、少儿期刊、儿童读物的选择的空间，另外一个方面也要高度重视儿童阅读的课程化。
课外阅读是什么？其实是有歧义的，是课本之外的阅读，还是课程以外的阅读，有很多学校把推进书香校园，把儿童阅读作为一种特色来做，我是反对的，我认为，阅读是基础教育最基本的一个教育行为，阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物是每一个儿童应该享受的权利。因此不是什么课外阅读，中国的每一个学校，每一个班级都应该开展阅读，而且应该是课程之内。
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